|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 5480 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 12067 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
1. Педагогику называют наукой и искусством. Выскажите свою точку зрения и докажите её правильность. 2. Приведите доказательства или опровержения правомерности всестороннего гармоничного развития личности как цели воспитания. 3. Сформулируйте спектр задач своего самоформирования и докажите их осуществимость. 4. Охарактеризуйте целостность педагогического процесса. 5. В чём состоит значение знания закономерностей и принципов обучения и воспитания для учителя? 6. Каковы направления и условия развития учащихся? 7. В чём состоит сущность социализации учащихся? 8. Охарактеризуйте черты современной дидактической системы. 9. Сравните два подхода к обучению: традиционный, при авторитаризме учителя и современный, сочетающий руководство с инициативой и самостоятельностью ученика. 10. Как понимать двусторонний характер процесса обучения? 11. Дайте характеристику сущности и структуры преподавания и учения. 12. Охарактеризуйте цикличность процесса обучения. 13. Дайте краткую характеристику функциям обучения. 14. Назовите важнейшие закономерности обучения. 15. Что означает термин «принципы обучения»? В чём их связь с закономерностями обучения? 16. Раскройте смысл общих принципов формирования содержания общего среднего образования. 17. Применима ли стандартизация в сфере образования? Обоснуйте свой ответ. 18. Дайте определение понятия «метод обучения». 19. Какие условия определяют выбор метода обучения? 20. Почему ни один метод обучения не может использоваться как универсальный? |
|
| Отрывок: |
21 При каком условии предмет выполняет функцию средства обучения? 22. Перечислите средства преподавания. 23. Перечислите средства учения. 24. Какие средства обучения могут быть использованы на уроках по вашему предмету? 25. Определите факторы, влияющие на выбор организационных форм обучения. 26. Охарактеризуйте достоинства и недостатки классно-урочной системы обучения. 27. Сформулируйте основные требования к современному уроку. 28. Что лежит в основе типологии современных уроков? 29. Охарактеризуйте дидактическую структуру урока. 30. Определите основные этапы подготовки учителя к уроку. 31. На что учителю следует обращать внимание при анализе и самоанализе урока? 32. Считаете ли Вы правомерным говорить о «воспитуемости» ребёнка как о мере его подверженности воспитательным влияниям? 33. Если в воспитательной работе возникают вопросы «что?», «как?» и «кто?» - какой из этих вопросов для Вас основополагающий и почему? 34.Рассмотрите влияние на школьника телевидения с точки зрения воспитательного процесса. 35. Что Вы скажите тем, кто утверждает, будто воспитание – это воздействие педагога на ребёнка? 36. Что Вы скажите ребёнку, который Вам радостно сообщает: «Наша кошка уже старая, и папа обещал нам принести ангорского котёнка»? 37. Проведите самоанализ. Если Вам кажется, Что Ваше воспитание имело изъяны, то определите, какая закономерность игнорировалась педагогами. 38. Очертите в общих чертах программу воспитания, отражающую содержание воспитания. Какой вариант программы вы избрали бы в роли руководителя школы? 39. Определите характеристики психологического климата в Вашей учебной группе. Найдите ключевые ценностные отношения, которые составляют основу этого климата. 40. Педагога смущает грубое и вульгарное поведение девочек в группе. Он хотел бы, чтобы ею ученицы имели красивые манеру изящные движения добрые слова и постоянную доброжелательность в общении с людьми. Что Вы могли бы посоветовать педагогу в достижении задуманной цели? | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Изучение особенностей воссоздающего воображения у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 6527 | |
| Тема: | Педагогическая практика + дневник + характеристика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | ОГА | |
| Просмотры: | 6560 | |
| Тема: | (2 глава + заключение) Педагогические условия использования дидактической игры, как метод формирования безопасности на дорогах у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко | |
| Просмотры: | 2726 | |
| Тема: | Формирование у старших дошкольников основ безопасности жизнедеятельности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 8843 | |
| Тема: | Консультирование родителей по проблеме слабой успеваемости | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | иной | |
| Просмотры: | 8001 | |
| Тема: | Экспертиза в образовании. Значение в развитии образования | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 9592 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
