Самообразование студентов как предпосылка активной профессиональной деятельности и необходимое условие ее эффективности |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 29401 | |
Дисциплина: | Основы саморазвития личности | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | СГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5180 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Оглавление Введение 3 1 Понятие самообразования студентов в психолого-педагогической литературе 4 2 Пути развития в самообразовании студента 10 Заключение 17 Библиография 18 |
|
Отрывок: |
Актуальность исследования. Самообразование – это процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и самим выбранных средств. Здесь огромную роль играет внутренний мир человека: не только сознание, но и бессознательный фактор, интуиция, а также умение учиться не только учителя, но с помощью книг, у других людей, у природы. Самообразование основывается на потребности в знаниях. Идея самообразования выступает стержневой во многих современных концепциях. 1 Понятие самообразования студентов в психолого-педагогической литературе Самообразование студента (и вообще самообразование) – это процесс самостоятельного изучения какой-либо дисциплины, явления, предмета и т.д. 4. Это «университет после университета». Под самообразованием мы подразумеваем изучение самостоятельно какой-либо науки дополнительно, вне учебного времени. По сути, самообразование – это учёба в домашних условиях. Цели самообразования студентов: 1. Чтобы разбираться в лавинообразном потоке новой информации нужно ежедневно расширять свой кругозор. 2. Самообразования для студента сегодня очень важно, так как происходит очень быстрое устаревание информации и знаний соответственно. Всё, то, что они сегодня изучают в университете, будет уже неактуальным через несколько лет. 2 Пути развития в самообразовании студента Современная дидактика считает самообразование высшим этапом обучения. Процесс подготовки молодежи к самообразованию состоит из трех этапов: – адаптация; – интеграция обучения с самообразованием; – различные формы самостоятельной работы, связанные с творчеством 1. Адаптационная деятельность – первый этап – является подготовкой к решению задач по самообразованию. На нее влияет вся система воздействия образовательного учреждения и собственной деятельности студентов с целью: хорошего овладения студентами знаниями, умениями и навыками, создающими возможность контакта с культурой; приобретения предметных и социальных знаний 1. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Анализ и оценка эффективности использования основных средств организации | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | СПбУУЭ | |
Просмотры: | 9750 | |
Тема: | Задание 2: Оценка эффективности инвестиционного проекта | Подробнее |
Тип: | Задачи | |
Вуз: | СибГУТИ | |
Просмотры: | 6927 | |
Тема: | Сертификация работников как один из факторов повышения эффективности труда | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
Просмотры: | 8697 | |
Тема: | (1 глава + введение) Анализ товарной политики ООО «Мастер» и разработка мероприятий по повышению эффективности | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 2544 | |
Тема: | Назначение специфика бизнес-плана инновационного проекта. Понятие оценки эффективности инновационных проектов | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | СпбАЭП | |
Просмотры: | 10519 | |
Тема: | (3 глава + заключение) Оценка эффективности инвестиционных проектов | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 2882 | |